Отчёт о внедрении современных образовательных технологий и роли Ресурсного центра

В соответствии с приоритетами образовательной политики государства и ориентируясь на социальный заказ, методическая работа в учебном году была направлена на реализацию цели:

создание условий для многоуровневой системы непрерывного педагогического образования, организации и осуществления повышения квалификации педагогических работников
содействие развитию школы через внедрение образовательных технологий

Одной из основных задач методической работы в школе были определены в результате анализа работы школы за предыдущий год:

формировать инновационную направленность в деятельности педагогического коллектива школы, проявляющейся в систематическом изучении, обобщении и распространении педагогического опыта, в работе по внедрению достижений педагогической науки;
содействовать повышению мотивации педагогов к повышению профессиональной компетентности;

Для решения главной задачи школы были созданы следующие условия:

с 1995 года работа в режиме опорной школы по единой методической теме;
с 1991 развивающее обучение по системе Занкова, с 1992 года – по системе Эльконина – Давыдова;
4 года 98 – 99, 2003 – 2005 работали с к.п.н. О. В. Токмаковой (систематизированы основы дидактики, диф. Обучение, индивидуальное обучение, проекты, ТРКМ);
составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень, соответствующий стандарту образования, дающий возможность для успешного продолжения образования выпускниками школы;
создана и утверждена структура методической службы школы;
высокий профессионализм педагогов школы и использование ИКТ, работа по разнообразным программам в начальных классах, применение новых технологий, внедрение в практику методики системно - деятельностного подхода.
реализуя задачи приоритетного национального проекта «Образование», мы осознаем, что сегодня невозможно обойтись только внутренними ресурсами, собственным потенциалом, необходим выход школы за пределы собственного образовательного пространства. Поэтому мы активно привлекаем и внешние ресурсы – представляем публичные отчеты школы в целях открытости и доступности услуг, оказываемых школой на школьном сайте, у 5 педагогов школы открыты свои сайты.

Повышение квалификации

Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделяется формированию у школьников навыков творческой деятельности, развитию общеучебных навыков, сохранению и поддержанию здоровьесберегающей образовательной среды.

В течение года проведена работа, направленная на внедрение в практику преподавания современных технологий и методик: метод проектов, кейс-технологии, использования ИКТ.

Инновационные процессы в школе в области образовательных технологий.

Результативность методической и научно-исследовательской работы в школе зависит от использования педагогами широкого спектра педагогических технологий, в основе которых идея создания адаптивных условий для каждого ученика. Применение педагогических образовательных технологий способствует созданию сквозного внутрисистемного подхода к совместной деятельности учащихся и учителя по планированию, организации, ориентированию и корректированию образовательного процесса в обеспечение комфортных условий всем его участникам.

№ п\п	Основные педагогические технологии, направленные на развитие личности учащихся
1	Внутриклассная дифференциация. Уровневая дифференциация на основе обязательных результатов.
2	Технология интегрированного обучения
3	Проектная технология
4	Технология развивающего обучения
5	Технология мастерских
6	Игровые технологии
7	Технология музейной педагогики
8	ИКТ
9	ТРКМ
10	Кейс-технология
11	Технология проблемного обучения
12	Технология дебатов
13	Диалоговые формы обучения
14	Внедрение методики Мисаренко

Работа ресурсного центра

Администрацией школы совместно с отделом образования администрации муниципального образования «Город Коряжма» и Архангельским институтом переподготовки и повышения квалификации работников образования была организована работа ресурсный центр под научным руководством кандидата педагогических наук Т.Ю. Артюгиной, заведующей кафедрой теории и методики преподавания, для учителей - предметников г. Коряжмы с 2011 года. Проведено 6 лекций – семинаров – практикумов.

Май 2011 Современные образовательные технологии в преподавании учебного предмета (18 человек)

Октябрь 2011 Современные образовательные технологии в преподавании учебного предмета

Март 2012 Развивающее обучение в основной школе (15 человек)

Октябрь 2012 «Проектирование рабочей программы учителя в контексте ФГОС нового поколения». (5чел)

Апрель 2013 «Проектирование рабочей программы учителя в контексте ФГОС нового поколения». (16 чел)

Октябрь 2013 «ФГОС ООО: современный урок в логике системно-деятельностного подхода» (11 чел)

14 октября 2010г проходил День открытых дверей для работников ДОУ №8,12, на котором присутствовал 10 человек. Дали открытые уроки Н.А.Фомина и И.В. Оборина. На «круглом столе» обобщили опыт О.Л. Гомзякова «Развитие личности младшего школьного возраста» и Н.В. Синякова «Развитие творческих способностей детей».

Проведение методической работы по внедрению новых педагогических технологий.

Работа ресурсного центра под руководством Т.Ю. Артюгиной, Н.В. Самородовой по теме: «Новые образовательные технологии» Май 2011 год. 1 сессия.

		Тема	предмет	класс	технология	учитель
17.05	1	«Соляная кислота»	химия		исследовательская деятельность	Ярыгина Т.А.
	2	«Какие числа мы знаем, и что мы о них знаем или не знаем»	алгебра		Проблемное обучение	Потемкина Г.А.
	3	« В каждом человеке солнце, надо….	литература	4 «В»	мастерская	Синякова Н.В.
	4	«После выборов..» А. Вербицкого	право	10 кл	Диалоговая форма обучения	Михина Т.А.
	5	Решение физических задач методами математического анализа	математика, физика	10	интегрированный урок	Степырева Л. И. Клочкова В. И.
18.05	1	«Детство»	литературное чтение	4»Б»	мастерская	Гомзякова О.Л.
	2	Пришвин «Выскочка»	Литер.чтение	3 «А»	ТРКМ	Игумнова Л.А.
	3	Решение задач	геометрия	7кл	дифференцированное обучение	Гуменюк И.Н.
	4	Планы на каникулы	английский язык	6 «А»	ролевая игра	Михайлова В.А.
	5		физическая культура	1 «Б»	игровая технология	Муромцева Л. В.

Следующий семинар посвящён обобщению и распространению передового педагогического опыта наших учителей.

Ресурсный центр (областной уровень)	(02.04.2012г)
Мастер – класс «Практико-ориентированные рефлексивные технологии в развивающем обучении»	Подсекина Т.Н.
Мастер – класс « Использование диалоговых технологий на уроках истории и обществознания »	Михина Т.А.
Мастер – класс. Практикум «Как определить у учащихся модальность? »	Семиниченко Е.И.
Развитие ключевых компетенций школьников как условие модернизации образования на основе внедрения курса «Профессия школьника»»;	Гладкова Т.А.

Были организованы семинары с 15-17 октября 2012 года.

Семинар по теме: «Проектирование рабочей программы учителя в контексте ФГОС нового поколения». (проведено 4мастер – класса)
« Создание мини-проекта» Михайлова В.А.	слушатели семинара в количестве 25 человек
Мастерская «Гадкий утенок» Андерсен Т.Н.Кондакова
«Формирование исследовательской культуры учащихся» С.А.Бачурина
«Использование проектно-ролевой игры на уроках истории» Л.Б. Уткина

С 22 по 26 апреля 2013 для другой категории слушателей в количестве 35 человек прошел семинар с той же тематикой. Педагогами школы были проведены следующие уроки:

2семинар	класс	тема	учитель	технология
уроки			23.04.2013
1 2	10 «Б»	«Аминокислоты»	Ярыгина Т.А.	исследование
1 2	6 «Б»	«Циклический алгоритм»	Сухнева О Л.	ИКТ, проблемное обучение
3 4	5 «Б»	«Живопись первобытного строя»	Куклина И. А.
3 4	10 «А», 11«А»	Дебаты «Лучше жить одному, чем в семье»	Михина Т. А., Уткина Л. Б., Шкарбутко Л. Н.	Дебаты
24.04 2013	класс	Тема	Учитель	технологии
1 2	3 «А »	Физкультура «Прыжки со скакалкой»	Муромцева Л.В.	ролевые игры
1 2	4 «В»	«Косточка» Л. Толстой	Подсекина Т. Н.	Развивающее обучение(система Д.Б.Эльконина) Методика В.Левина
3 4	6 «Б»	«Каноны. Трехголосная партитура»	Паникаровская М.Е.	Развивающее обучение (коллективный диалог)
3 4	10 а (соц –гум)	«От анализа текста к сочинению»	Шкарбутко Л. Н.	Элементы кейс-технологии
5 6	10 «Б»	«Применение производной к исследованию функции»	Степырева Л. И.	Комбинированный урок
5 6	8 «А»	« Питание эмбриона»	Бачурина С. А.	мастерская

Сегодня как никогда важна работа Ресурсного центра т.к. идет смена коллектива. Необходимо передать опыт профессионалов молодым. С помощью Ресурсного центра на базе школы педагоги проходят повышение квалификации, что дает возможность экономить финансовые средства и проучивать большее количество учителей. Командировка одного педагога в г. Архангельск обходится образовательному учреждению 8700 рублей. За 2013 год проучено в Ресурсном центре 60 педагогов города. Проплачено по программе 65000 рублей. Экономия составила 8700 * 60 – 65000 = 457000 рублей.

Выводы: в годы активного реформирования отечественного образования школа смогла создать и сохранить обучающую и воспитывающую среду для всех категорий учащихся, и сегодня наша школа по целому ряду показателей успешно конкурирует с другими ОУ.

Повысился профессиональный уровень педагогического коллектива. Анализ качественного состава педагогического коллектива школы показал положительную динамику роста профессионального уровня учителей за 3 года, количество учителей, имеющих первую и высшую категории, осталось стабильным.

Растет активность учителей, их стремление к творчеству. Увеличилось число учащихся, которые принимали участие в различных мероприятиях, требующие определенного интеллектуального уровня. В городских олимпиадах ученики нашей школы по-прежнему занимают одно их лидерских мест в городе.

Экономия финансовых средств на повышение квалификации педагогов.