Научное общество учащихся (НОУ) «Радуга»

1. Общие положения.

1.1. Научное общество учащихся (НОУ) – добровольное творческое объединение школьников.

1.2. НОУ имеет своё название, эмблему, девиз, гимн.

1.3. Членами НОУ являются школьники, способные к научному поиску, заинтересованные в повышении своего интеллектуального и культурного уровня, стремящиеся к углублению знаний по отдельным предметам.

1.4. Руководство НОУ осуществляет назначенный директором школы работник.

1.5. Общее собрание НОУ проходит два раза в год, заседания совета НОУ – 1 раз в месяц. Научно – исследовательская конференция проходит один раз в год в феврале.

2. Цели и задачи деятельности.

2.1. Целями НОУ являются расширение кругозора учащихся, выявление наиболее одарённых учащихся в разных областях науки и развитие их творческих способностей, а также создание условий для самоопределения, самореализации школьников.

2.2. Задачи НОУ:

воспитывать интерес к познанию мира, к углублённому изучению дисциплин;
овладевать знаниями, выходящими за пределы учебной программы;
учить методам и приёмам научного исследования;
готовить к выбору будущей профессии;
развивать навыки работы с научной литературой, обучать методике обработки полученных данных и анализу результатов, составлению и оформлению отчёта и доклада о результатах научно-исследовательских работ.

3. Содержание деятельности НОУ.

3.1. Организация лекториев, спецкурсов.

3.2. Проведение регулярных обзоров научной и научно – популярной литературы.

3.3. Проведение научно – практических конференций, где формами отчёта учащихся могут быть реферативные сообщения, доклады, статьи, компьютерные программы и др.

3.4. Издание сборников, летописи НОУ, выпуск стенной газеты.

3.5. Организация предметных недель, интеллектуальных игр, олимпиад.

4. Организационная структура НОУ

5. Виды научно-исследовательской деятельности учащихся.

проблемно-реферативный.
диагностико-прогностический.
изобретательско-рационализаторский.
экспериментально-исследовательский.
проектно-поисковый.

6. Критерии научно-исследовательской деятельности.

Актуальность выбранного исследования.
Качественный анализ состояния проблемы, отражающий степень знакомства автора с современным состоянием проблемы.
Умение использовать известные результаты и факты, знания сверх школьной программы.
Владение автором специальным и научным аппаратом.
Сформулированность и аргументированность собственного мнения.
Практическая и теоретическая значимость исследования.
Чёткость выводов, обобщающих исследование.
Грамотность оформления и защиты результатов исследования.